Регистрация
Поделиться:
Картина мира
Секретный план реформаторов образования в США
14 марта 2021
6.4 тыс.
465
Исследование
Перевод
Управление и SociУМ
От ящика Скиннера, в котором крыса нажимает рычаг, чтобы получить порцию еды, до школьных классов, где технологии образования используются для получения людей с заданными качествами. О том, какие последствия для всего мира влечёт за собой разрушение образования в США рассказывает Игорь Стечкин.
свернуть
читать полностью
Поделиться:
Похожие видео
Входит в подборки
предотвращению нарушений законов о наркотиках, во главе которого
поставил университетского профессора Джерома Джаффе. Но это не о Рэйгане. Внимание знатоки: ворос - кто был президентом в 1971?
Отличная передача! Спасибо вам ребята!!!!!
Судя по тому, что рассказал ведущий, этот термин - это своего рода итерационный процесс с обратной связью.
Кстати, в одном британском журнальчике года примерно 2019, видела заметку о том, что детей нужно воспитывать, дрессируя как собак, от девушки-кинолога, которая работает с щенками. Заметка полушуточного характера.
В лубом случае, огромное спасибо за лекцию.
Руководство школы само вбирает программу обучения, а фактически покупает (на бюджетные деньги) у спец. компаний, которые их разрабатывают (этим занимаются бывшие директора школ и преподаватели, они же их всячески лоббируют). Т.е. это просто очередной вид бизнеса - разработка и продажа образовательных программ, поэтому программы там довольно часто меняются, обрастая разного рода "прогрессивными" инновациями.
спасибо за труд, но получился избыточный поток большого разнообразия слов. Не очень понятна цель столь многословного доклада? Людям простым, для которых Вы решили так интенсивно "разжевать" перевод книги Шарлотты, идеи нужно подавать просто.
В сухом остатке получилось, что несмотря на все предварительные усилия предков Шарлотты по её специально-извращённому воспитанию- они таки потерпели крах, если Шарлотта сподобилась написать свою книгу?! Здоровое влияние социализма, который она, по-видимому, пыталась подорвать в течение 18-ти лет, сделало своё дело. Поэтому, может быть лучше давать людям побольше позитива?!
Здесь в комментариях, и под видео О.Н. Четвериковой люди пишут – «Боже мой!!! А вот в наше время…». Мы понимаем, что сейчас в образовании плохо везде, но у «них» плохо было уже «тогда». А можно ли провести сравнительный анализ нашего образования – царские гимназии – Макаренко А.С. – советская школа – постсоветская школа?
Но есть вопрос. Не понимаю с точки зрения логики. При разрушении государства корпорация не сможет "доить" новую нефть бесконечно. Мало того, наша цивилизация, как цивилизация "порядка" не в состоянии быть поддерживаемой такими кадрами, что грозит техногенными катастрофами. И возникает вопрос: если это долгосрочный план, куда он ведет? В чем решение вопроса уничтожения мира падающей цивилизацией?
Почему-то в ролике вы сказали, что этого не произойдет (тайминг сейчас не вспомню). Не могли бы Вы в следующем ролике посвятить этому вопросу и своему видению немного "разжевывания"? Если не затруднит. Совершенно нелогично просто получается.
Вопрос: что делать?
Как этому сопротивляться?
Мы учились в советской школе и пока можем отличать чёрное от белого, 40-летнее уже с трудом, а наши дети 20-25 лет уже под колпаком?
Это очень страшно
факторе, все это возможно только в случае, если
подавляющее большинство населения верит и поддерживает
идею "социального паразитизма", гле якобы каждый им может
стать. но в максимуме, если все будут "социальными
паразитами" кто их будет кормить, одевать и пр.?
ведь материальные ценности, за счет которых существует все
человечество, на данный момент стадо гоминидов, производят
только крестьяне и ремесленники.
................
- ваш тигр может съесть 10 кг мяса?
-да.
- а 20?
-да.
-а 100?
-съесть то он съест, но кто ему даст?