Регистрация
Поделиться:
Картина мира
Математик против цифровизации
12 февраля 2022
2.7 тыс.
252
Интервью
Лекция
Кафедра научных революций
Управление и SociУМ
Семь главных констант мироздания, написанных на языке Бога. Введение в философию математики или как нам вернуть учителя в российскую школу. В студии у Дмитрия Перетолчина доктор физико-математических наук, профессор МФТИ Алексей Савватеев. Спасем массовую школу перейти
свернуть
читать полностью
Поделиться:
Похожие видео
1. Достойную зарплату
2. Власть управлять смартфонами Школьников 24/7(т.е. двоешник о телефоне может забыть).
Мои строки это не прикол, как сейчас помню моих учителей в школе , они говорили что я их специально вывожу из себя, а я лишь хотел понять как яблоко может быть с минусом, его простонет, а значит и быть не может ни каких знаков, в крайнем случае умножьте нагольно.
С уважением Алексей.
Считаю, возможно по своему опыту, что математика не стыкуется с системой мировозрения типичной для обывателя. Какая-то загадка.
За Саватеевым давно слежу, он возможно обьясняет прекрасно, но все равно чувство будто, что-то не понял.
...Кордано выдумали как решать кубическое уравнение
...Это выдумали два итальянца
1:03 Мнимые числа не просто так выдуманы, они выдуманы что бы сделать математику гармоничной - ИНАЧЕ МЫ НЕ УМЕЕМ.
1:03:40 ПРИВЛЕКАЮТСЯ новые объекты, там где их не ждали и решают старые уравнения - и только через комплексные ( выдуманные) числа можно объяснить почему это работает
Интересно кто какие выводы сделает по этим цитатам?
Об избранности толкуют те, кому выгодно внушить большинству непреодолимое чувство собственной неполноценности. Дорогу осилит идущий!
а) необходимость подписки на канал гостя для .....
б) анализ того, что человек не отвлекается от темы, ненавязчиво возвращаясь к сути мысли, которую хотел донести до людей ни смотря на то, что Дмитрий делал ремарки
в) как правильно было замечено необходимость восстановления "института учителей", при доработке системы подачи знаний, учитывающие общие тенденции восприятия этих знаний в нынешней действительности. (иными словами мне кажется сейчас даже взрослым нужно сначала показать где и для чего это применяется на конкретном примере и какие задачи решает или может решить применение этих знаний, причем с учётом ныне "распространенного" клипового восприятия действительности)